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用爱心去编织未来 ——浅谈少儿舞蹈创作体会

发稿:2010-1-17  发布者:  来源:  点击:3477次

    我作为一名年轻的舞蹈教师来说,从事少儿舞蹈教学、研究工作也有十几年的时间了,也创作、编排了一批舞蹈作品,在省市区许多舞蹈比赛和文艺演出中取得了较好的成绩,得到了大家的充分肯定。在这里,我就参加第五届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演(安徽区预?。甙不帐〉谖褰焐俣璧副热拇醋?,来谈一谈粗浅的感想和认识。
                  
                   舞蹈《小雨伞,美丽的花》获安徽省第五届少儿舞蹈比赛演出一等奖
一、要善于发现童心的纯真,用舞蹈艺术加以升华
    当今的少年儿童天真活泼,清新烂漫,对生活充满着纯真和甜美的爱。但是,在现实生活中,由于优越的生活条件,孩子大多都是独生子女,家长们往往过于重视孩子的学习成绩而放松或者忽视了德育的培养,品德教育已越来越引起全社会的关注。因此,我就想创作一个舞蹈来反映同学们团结友爱,互帮互助的精神,讴歌新时期的少年儿童健康向上、充满爱心的美好品质。让广大少儿朋友在欣赏舞蹈的同时受到教育,心灵上得到升华。由此,我萌发了创作舞蹈《小雨伞,美丽的花》的想法。
二、要运用巧妙合理的构思,来彰显作品的主题
    一个作品的主题是这个作品的灵魂,如何运用丰富的生活素材和舞蹈语汇来表达主题,是我们舞蹈编导者所要认真把握的。我在创作《小雨伞,美丽的花》之前,就经??吹胶⒆用窃谟晏旆叛毕嗷ゴ蛏”苡甑某【?,这个司空见惯的现象也就给了我构思该舞蹈作品的一个启迪。因此,在舞蹈中,我就把一群放学回家的孩子们作为主线,大家在放学路上玩耍嬉戏,在突然遇到狂风暴雨时又相互帮助战胜困难,向人们展现了新时期少年美好心灵的画卷。就整个作品的结构而言,我主要分成了三个部分来展现的:
    1、在一串放学的铃声之后,一群活泼可爱的孩子们争先恐后地冲出教室,一路上,他们开心地唱着、跳着……忽然,天边传来了一阵阵雷声,要下雨了,同学们便纷纷的拿出了自己的雨伞,继续唱着、跳着。
    2、雷声过后,天阴了下来,刮起了风,雨也渐渐地下了起来,同学们都各自撑起了伞避风遮雨。风越刮越大,雨也越下越大。突然,有一位同学的伞被大风刮跑了,惊恐的她在狂风暴雨中哭着,抱着头、卷曲着身体蹲在那里。正在这时,另一位同学看见了她,立刻毫不犹豫地跑上前去,为她撑起了雨伞。与此同时,音乐中主题歌响起:“小雨伞,鲜艳的花,开在雨里开在心芽,你帮我来我帮他,团结友爱人人夸……”。两位同学手中的伞变成了一朵“美丽的花”,他俩相互依偎在这把花伞里。
    3、雨渐渐地停了,天也渐渐地亮了起来。同学们手里的雨伞都变成了一朵朵盛开的花。
在道具设计上,我巧妙的运用了两把不同的伞。第一把伞是孩子们“挡风遮雨”伞,和平常打的伞一样。第二把伞是专门制作的,打开以后从伞顶正面看,是一朵鲜红的花,也象征着绽放在孩子们心灵的美丽之花。
    在舞蹈创作上,我请杨刚和郭大强老师作了词曲。整个作品音乐与舞蹈相互交融,相互依衬,主体鲜明,和谐紧凑,加上服装道具的效果,给人以美的享受,达到了寓教于乐的效果。当然,在作品的创排期间,我也得到了许多老师的热情指导,他们提出了许多宝贵的意见,使作品更趋完美。在这里我谨向老师们表示最诚挚的谢意!虽然,该作品还有许多地方存在不足,有待提高,但这给我在今后的创作道路上奠定了一个良好的基础。
                
    回顾多年的少儿舞蹈研究创作历程,我大体有以下几点感受:第一,作为创作者只有真正走进孩子们极富感染力的内心世界,立足在美好生活基础上,才会贴近生活,凝炼成属于少儿自己的舞蹈语言,才能生动地表现出所要达到的艺术内涵。第二,一个好的少儿舞蹈作品,需要创作者辛勤的劳动,需要用孩子的眼光去观察事物,去寻找新意,寻找新奇,这样才能吸引广大少儿朋友,激发他们的兴趣与爱心,满足他们的欣赏需求。第三,新时代的少儿自我意识不断增强,知识日益丰富,审美需求也不断拓宽,对此我们创作者就要与时具进,不断更新自我,拓宽知识面,提高自身素养,使孩子们得到全面的教育,使他们的身心、情感在舞蹈中获得滋养、熏陶和锻炼。第四,一个人的能力是有限的,要靠大家的支持和帮助,要虚心听取老师的指教、同行的建议,才能不断吸取营养,提高自身能力。
 
                                                                                            (姜蔚)
 
                                                                                                       2009年12月22日

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